【連載】數(shù)學:人教版-初中7年級上-整式的加減 教學設計 教案![]() 教學準備教學目標一、知識與技能 1 理解同類項的概念,會識別同類項。 2 理解合并同類項的理論依據(jù)是三個運算定律(即加法交換律、結合律、乘法對加法的分配律)的使用。 3會利用合并同類項將整式化簡 二、過程與方法 經(jīng)歷概念的形成過程和法則的探究過程,培養(yǎng)觀察、歸納、概括能力,發(fā)展應用意識。在獨立思考的基礎上,積極參與討論,敢于發(fā)表自己的觀點,從交流中獲益. 三、情感態(tài)度和價值觀 發(fā)展綜合運用所學知識的能力,樹立堅忍不拔的精神,樹立不畏困難的人生態(tài)度。 教學重難點教學重點 識別同類項及合并同類項. 教學難點 合并同類項 教學工具PPT課件 教學過程一、導入新課 1、回答下列單項式的系數(shù) -4ab2,10x2,-2x,abc,-y3z,? 2、什么叫多項式?什么叫多項式的項? 3、列代數(shù)式:每本練習本x元,王強買5本,張華買2本,兩人一共花多少錢?王強比張華多花多少錢?
二、新課學習 觀察:式子: 所含字母_____,并且相同字母的指數(shù)也_____的項叫________. 考考你: 1 下面有幾組是同類項嗎? 用“√”或“×”表示 2 把 4 思考:(1)5x+2x=(5+2)x? 5x-2x=(5-2)x, (2)2a+3b=5ab嗎? (3)什么樣的式子才可以合并?怎樣合并? 運用加法的交換律、結合律以及乘法對加法的分配律,_______式可以合并成一項,只要把_____相加,____________不變,這稱為合并同類項。 課后小結三、結論總結: 1、同類項 2、合并同類項 3、代數(shù)式相等 課后習題四、課堂練習 1、下列各題計算的結果是否正確?指出錯誤的地方 (1)3x+3y=6xy (×) (2)7x-5x=2 (×) 2 對于下列多項式,合并同類項: 實踐應用 例4 小李家的住房結構如圖所示,小李打算把臥室和客廳鋪上地板,請你幫他算一算,他至少需要買地板的面積為多少? 五、作業(yè)布置 P 72 1,2 板書聲明:以上內容來自網(wǎng)絡,若有侵權,請聯(lián)系我們,立即刪除!所有的觀點由網(wǎng)友個人想法,不代表本公司也持此立場,感謝大家支持! YMU教育(www.kawsbarofficials.com),全國熱線電話:023-89119533;提供重慶市繼續(xù)醫(yī)學教育、中小學課后輔導等服務;
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