【連載】語(yǔ)文：人教版-初中9年級(jí)上-香菱學(xué)詩(shī) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

課文原文

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.細(xì)品黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩(shī)門(mén)徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)和香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò)，從中得到閱讀和寫(xiě)作的啟發(fā)。
2.體會(huì)文章有關(guān)香菱學(xué)詩(shī)的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的傳神之處。
3.分析香菱這一人物形象，探究香菱學(xué)詩(shī)成功的原因。
4.分析林黛玉的人物形象，分析小說(shuō)塑造人物的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：
1.細(xì)品黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩(shī)門(mén)徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)和香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò)，從中得到閱讀和寫(xiě)作的啟發(fā)。
2.體會(huì)文章有關(guān)香菱學(xué)詩(shī)的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的傳神之處。
難點(diǎn)：
1.分析香菱這一人物形象，探究香菱學(xué)詩(shī)成功的原因。
2.分析林黛玉的人物形象，分析小說(shuō)塑造人物的方法。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

我國(guó)四大名著之一《紅樓夢(mèng)》，大多數(shù)初讀者都會(huì)被它的博大精深、紛繁復(fù)雜、深?yuàn)W難懂所嚇倒，常常是肅然起敬，望而生畏。沒(méi)有進(jìn)入紅樓，就永遠(yuǎn)不知它的真正偉大。相信同學(xué)們都已經(jīng)通過(guò)課前準(zhǔn)備獲得了很多關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的信息，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勑哪恐械摹都t樓夢(mèng)》。

二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流

    1.朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞。

    仄聲(zè)     阮(ruǎn)     庾(yú)          鮑(bào)      蘅蕪苑(héng wú yuàn)

    三昧(mèi)    曖曖(ài)     請(qǐng)柬(ｊｉǎｎ)   胡謅(zhōu)    顰(pín)

    嘟噥(nong)   姊(ｚǐ)妹    怔怔(zhèng)     暖香塢(wù)   鰥鰥(guān)

    2.詞語(yǔ)解釋。

    造化：福氣；運(yùn)氣。

    膩煩：因次數(shù)過(guò)多或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而感到厭倦。

    揣摩：反復(fù)思考推求。

    謅：編造言詞。

    鰥鰥：形容憂愁失眠的樣子。

    穿鑿：非常牽強(qiáng)的解釋?zhuān)褯](méi)有這種意思的說(shuō)成有這種意思。

    地靈人杰：山川靈秀，人物杰出。

    自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。

    起承轉(zhuǎn)合：舊時(shí)寫(xiě)文章常用的行文的順序。

    3.作者簡(jiǎn)介。

曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽(yáng)市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開(kāi)始寫(xiě)作《石頭記》，后來(lái)雪芹貧 病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)壬午又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，終年虛歲48歲。

曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)體味甚深，而又博學(xué)通識(shí)，才華富贍，胸多波瀾，筆無(wú)滯礙，才得成此絕世之作。

    4.文體鏈接。

《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹花費(fèi)了十年心血鑄就的一部文學(xué)巨著，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的戀愛(ài)婚姻悲劇為主線，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰。全書(shū)規(guī)模宏大，精心刻畫(huà)了400多名栩栩如生的人物形象，廣泛地涉及我國(guó)古代的文化常識(shí)，如官制、禮儀、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等，有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”之稱(chēng)，是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。

    5.背景鏈接。

香菱是一個(gè)從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。她有著不幸的命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣(mài)，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住進(jìn)了大觀園，有機(jī)會(huì)接觸大觀園內(nèi)許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，因而萌發(fā)了強(qiáng)烈的精神追求。本文就是從香菱刻苦學(xué)詩(shī)寫(xiě)起的。

林黛玉出身在一個(gè)衰微的封建家庭。封建禮教和世俗功利對(duì)她的影響有限，她保持著純真的天性，敢愛(ài)敢恨，我行我素，很少顧及后果得失。環(huán)境的勢(shì)利與惡劣，使她自矜自重，警惕戒備，用直率與鋒芒保衛(wèi)自我的純潔，免受輕賤和玷辱。

金陵十二釵：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐 、李紈、秦可卿。

三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究

    （一）整體感知

      1．泛讀課文，整體感知。試用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

    【交流點(diǎn)撥】香菱跟黛玉學(xué)作詩(shī)。

    2．自由朗讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的三個(gè)過(guò)程。

    【交流點(diǎn)撥】拜師：拜黛玉為師，黛玉指導(dǎo)她讀詩(shī)；

     論詩(shī)：香菱讀詩(shī)后，與眾人談讀詩(shī)體會(huì)；

     寫(xiě)詩(shī)：香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦心作詩(shī)。

   （二）深層探究

    1．文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)的專(zhuān)心？

    【交流點(diǎn)撥】“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。如此茶飯無(wú)心，坐臥不定?！薄爸辉诔剡厴?shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。”“至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。”

    2．“寶釵聽(tīng)了，又是可嘆，又是可笑”，“可嘆”、“可笑”的內(nèi)容分別指什么？這句用的是什么描寫(xiě)手法？

    【交流點(diǎn)撥】“嘆”香菱學(xué)詩(shī)作詩(shī)精心投入的精神，“笑”她近乎“癡”、“呆”、“傻”的狀態(tài)。用的是側(cè)面描寫(xiě)，使人物形象更豐滿、生動(dòng)，更具體感人。

    3．寶 釵用“呆”、“瘋”、“魔”來(lái)形容香菱的什么精神？(可用文中詞語(yǔ)回答)

    【交流點(diǎn)撥】苦志學(xué)詩(shī)、精血誠(chéng)聚

    4．“只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑 道：‘可是有了，難道這一首還不好？’”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了香菱的什么性格特點(diǎn)？

    【交流點(diǎn)撥】細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)香菱夢(mèng)中仍癡心于思考詩(shī)的狀態(tài)。

    5．香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程表現(xiàn)了一種什么精神？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。

    【交流點(diǎn)撥】專(zhuān)心致志，廢寢忘食。

    6．本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)塑造人物，試結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。

    【交流點(diǎn)撥】（1）運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě):

香菱笑道：“據(jù)我看來(lái)，詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的。有似乎無(wú)理的，想去竟是有理有情的?！?(點(diǎn)撥：作者用語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)香菱讀詩(shī)已經(jīng)有所會(huì)意，只因以往所讀之書(shū)有限，一時(shí)難以用言辭表達(dá)出來(lái)罷了。)

    （2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)：

香菱聽(tīng)了，默默的回來(lái)， 越性連房也不入，只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽(tīng)得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他。只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。(點(diǎn)撥：作者用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了香菱立意時(shí)反復(fù)斟酌之態(tài)，真是如醉如癡！)

    7．從文章中你覺(jué)得香菱是一個(gè)怎樣的人？

【交流點(diǎn)撥】聰慧靈秀，悟性極強(qiáng)。聰明、悟性好，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，廢寢忘食,鍥而不舍。

三、拓展延伸

  學(xué)生交流搜集到的有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的歇后語(yǔ)。

     【交流】1．大觀園里哭賈母——各有各的傷心事

      2．賈寶玉的丫環(huán)——喜（襲）人

      3．王熙鳳害死尤二姐——心狠手毒

4．劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂

5．劉姥姥出大觀園——滿載而歸

6．林黛玉葬花——自嘆命薄

7．賈寶玉住在小西屋——到哪兒說(shuō)哪兒

8．正白旗的曹雪芹——真?zhèn)€別

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