語文：人教版-小學(xué)2年級下-北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.會認(rèn)15個生字，會寫8個字、2個詞語。
2.理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義，用“猶如”說話。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
4.感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
難點(diǎn)
感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。

教學(xué)工具

PPT課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣

1教師：美麗的春天是旅游的好時(shí)光啊，在領(lǐng)略了臺灣的日月潭、新疆的葡萄溝和傣族的風(fēng)光之后，老師今天要帶大家去首都北京旅游。看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機(jī)出發(fā)吧。

2(課件：飛機(jī)起飛聲。）

教師：親愛的旅客們，我們已經(jīng)到達(dá)了北京，現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎？

3課件演示北京的夜景，學(xué)生說說感受。（板書課題:北京亮起來了）

4教師：想進(jìn)一步細(xì)細(xì)游覽嗎？請打開課文，自己讀一讀。

二、創(chuàng)設(shè)條件，自主參與

1按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。

2檢查自學(xué)情況。

（1）生字識記。

（2）認(rèn)讀詞語。

（3）分自然段讀課文。

（4）說說課文寫了北京的哪些景點(diǎn)？（學(xué)生自由回答，教師相機(jī)板書長安街、環(huán)形路、王府井、故宮。）

三、書寫指導(dǎo)

1學(xué)生邊認(rèn)讀邊觀察田字格中的生字。

2交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3教師范寫并重點(diǎn)點(diǎn)撥“束、單、奪、雄”4個字。

4學(xué)生對照田字格臨寫。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐

1學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，說說哪些詞句寫出了景點(diǎn)的美。

2隨學(xué)生的回答逐句指導(dǎo)，用讀的方法去感受和贊美景點(diǎn)的美。

3學(xué)習(xí)第2自然段。

（1）根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示詞:華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。(利用看課件作直觀理解。）

（2）做做小導(dǎo)游，向沒有去長安街的小朋友介紹介紹(邊指圖，邊介紹）。

4學(xué)習(xí)第3自然段。

（1）理解“猶如”。這句話是把什么比作了什么？

（2）除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京？

5學(xué)習(xí)第4自然段。

（1）教師根據(jù)學(xué)生回答出示詞語。（明亮、絢麗多彩、五光十色、繁華）

（2）以前的王府井大街、西單大街又怎樣？（簡單介紹，看課件，體會煥然一新)

（3）簡單介紹王府井大街和西單商業(yè)街。

王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史，最早形成于元代，距今已經(jīng)有700多年。它小而全，各色百貨小攤小店、各種風(fēng)味飲食餐館，各種書攤，各種雜七雜八、叫不上來名目的攤販，云集其中，于沒有秩序中又自有秩序，外人不可能輕易搞明白。

現(xiàn)在經(jīng)過環(huán)境改造和整治，先后撤消近百個零散攤點(diǎn)；整治了燈箱廣告、櫥窗，增強(qiáng)了夜間燈光效果；修整了行道樹；增鋪設(shè)了步行街方磚、道牙，翻修改造了路面。錯落有致、裝修獨(dú)特的一個個店面，聚集了上百家國內(nèi)商號和海外知名品牌。琳瑯滿目的商品，栩栩如生的雕塑使這條有著700年歷史的老街重?zé)ㄇ啻?，使每?0萬人匯集到這里，爭相一睹她那迷人的魅力。她成為具有國際先進(jìn)水平的，集購物、餐飲、娛樂、服務(wù)、辦公為一體的整潔、有序、文明、繁華的商業(yè)街。

6學(xué)習(xí)第5自然段。

(1)“古老和年輕”矛盾嗎？為什么？

(2)簡介故宮。

7剛才我們感受了北京美麗的夜景，此時(shí)你們的心情怎樣？該用怎樣的心情讀最后一段呢？

五、有感情地朗讀全文

六、課外拓展，升華感情

1古老的北京，在不停地書寫新的一頁，不停地畫著新的圖畫，我們的首都北京，值得每一個中國人驕傲，此時(shí)你想對祖國說什么？又想對全世界的朋友說什么呢？

2課后觀察研究一下自己的家鄉(xiāng)，哪些地方的夜景也很美，可以畫下來，也可寫下來。

課后小結(jié)

夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景，但課文里的很多詞語、景色學(xué)生很少接觸，如何讓學(xué)生真正走進(jìn)北京，我采取了以下法：

1.情感。我在開頭設(shè)計(jì)了觀看北京夜景的課件，配上自己充滿激情的誦讀課文，用飽滿的真摯的情感喚起學(xué)生的熱情、激情。

2.交際。交際是新世紀(jì)人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。所以這堂課里首先做到教師和學(xué)生語言的融合，教師的語言是談話式的，不是問答式的，不是生硬的，是親切的師生無拘無束，平等的對話。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際（如爭當(dāng)小導(dǎo)游），把以往的語言，本課學(xué)習(xí)的語言，加以運(yùn)用和創(chuàng)造，這正是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

3.感悟。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進(jìn)去，走出來。其次是聯(lián)系生活實(shí)際感悟。