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語文：人教版-小學(xué)1年級下- 吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

１、認(rèn)識忘、挖等１２個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等６個字。
２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。
３、初步懂得飲水思源的道理。
４、初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)

識字，有感情地朗讀課文是重點(diǎn)。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過程

〖切入舉偶〗

　?。薄⒄勗挘?/p>

　　　　同學(xué)們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎？（播放歌曲《太陽最紅毛主席最親》）說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。（板書課題）

　　　　思路：音樂最具感染力，利用已有的課程資源讓學(xué)生感受毛主席的豐功偉績，引發(fā)探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　?。病⒄故荆?/p>

　　　　出示毛主席的放大圖片或課件，問：你認(rèn)識這是誰嗎？你搜集到了哪些他的圖片？展示給同學(xué)們看，用一兩句話介紹你的圖片。（課件演示毛主席的革命歷程）（板書課題）

　　　　思路：初步培養(yǎng)學(xué)生的搜集和處理信息的能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞。

〖對話評臺〗

一、自讀（整體感知，嘗試讀文，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂）

　?。?、借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？

　?。?、邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標(biāo)記。

　　思路：組織學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。在讀書方式和習(xí)慣上要給學(xué)生正確引導(dǎo)，不必強(qiáng)求統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

二、識字（鼓勵自主識字，領(lǐng)悟識字方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。）

　　１、在生活中遇到不認(rèn)識的字要怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，查字典……）

　?。?、出示兒歌，（見教參１４２頁）指導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主識字。

　　３、利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動介紹識記的方法，合作檢測。

　?。础缪菪±蠋燁I(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。

　　５、出示我會讀中的生詞，開火車認(rèn)讀。

　　思路：新課標(biāo)要求“識寫分開”，“多認(rèn)少寫”，要想多認(rèn)，就得有一定的識字方法，因此在認(rèn)字的時候交流方法至關(guān)重要。要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做識字的有心人，使學(xué)生漸漸學(xué)會用喜歡的方法或適合的方法識字，逐步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

三、朗讀（多種方式朗讀，提高朗讀水平）

　?。?、調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎？請你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……）

　?。?、分自然段朗讀課文。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）

　　３、自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　思路：把課文讀準(zhǔn)、讀流利是感情朗讀的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)中，教師要舍得花時間讓學(xué)生練讀，要耐心地糾正學(xué)生讀得不準(zhǔn)的字音，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。

四、寫字（養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣）

　?。薄⒊鍪疽獙懙淖帧熬?、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　?。病⒅笇?dǎo)觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。

　　　　思路：養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，會看會說，為寫好字做鋪墊。

　?。?、范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個“橫撇”的位置。

　　４、學(xué)生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。

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