教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
②聯(lián)系生活實(shí)際，理解詩(shī)歌的主旨及主要句子的含義。
③樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入：
前面我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌《在山的那邊.》，“山”與“海”各比作什么？這篇文章告訴我們什么？今天我們?cè)賮?lái)學(xué)一篇詩(shī)歌：《理想》。這首詩(shī)闡明理想的什么?我們一起來(lái)探究。
二、誦讀課文整體感知
1、讀課文做記號(hào)并掃清生字詞障礙
過(guò)程：學(xué)生自主—小組檢查—檢測(cè)
寂寥（liáo）：寂靜；空曠。 扒竊（pá）玷污（diàn）：弄臟，比喻辱沒(méi)。詛咒（zǔ zhòu）原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。洗濯：（zhuó）洗。綴連（zhuì）瑩瑩（yíng）船舶（bó）蛻（tuì）可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近、接觸。倔強(qiáng)（jué jiàng）：（性情）剛強(qiáng)不屈
2、讀出感情與節(jié)奏
過(guò)程：聽(tīng)—試讀—探討—再讀—點(diǎn)評(píng)—再讀
3、讀出文章的主旨。詩(shī)人闡述理想的什么?(作用、實(shí)現(xiàn)的過(guò)程、方法等)
過(guò)程：思考—討論—展示—點(diǎn)評(píng)
4、探究：第一節(jié)寫(xiě)什么？采用了什么修辭手法，起到什么作用？
過(guò)程：思考—討論—展示—點(diǎn)評(píng)—補(bǔ)充
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