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衡中英語組總結初一語法，每天看一遍就夠了，考試低于140算失敗
很多家長都存在這樣一個誤區(qū)，那就是認為小學階段的英語教育不重要。 而很多老師又因為小學階段的英語并無多少的知識點，而且初一還會再次重頭學習。 所以老師們也報著簡單、隨意的心態(tài)教學生。這就導致了很多學生是到了初中后，才“正式”的開始學習英語。 這樣做的帶來的直接后果，就是學生沒能養(yǎng)成一個良好的學習習慣，也喪失了學習英語的興趣，因為小學階段的英語學習是十分簡單的，并不需要掌握太多的單詞和復雜的語法結構知識。 不過既然要在初一重頭開始學習英語，那么我們怎么樣才能在最短的時間內進入英語的學習狀態(tài)呢，下面我給大家總結了初一的九種語法，供各位家長朋友參考。
一.情態(tài)動詞can的用法 can+動詞原形，它不隨主語的人稱和數(shù)而變化。 1.含有can的肯定句:主語+ can+謂語動詞的原形+其他。 2.含有can的否定句:主語+ can't+動詞的原形+其他。 3.變一般疑問句時，把can提前: Can+主語+動詞原形+其他?肯定回答:Yes，主語+can。否定回答:No;主語+can't. 4.含有can的特殊疑問句:特殊疑問詞+can+主語+動詞原形+其他? Ican speak English.→I can't speak English.→Can you speak English?→What can you speak? 二.What time 和When引導的特殊疑問句 1.詢問鐘點時用what time，詢問日期、月份、年份時用when。 2. What's the time?=What time is it? 現(xiàn)在幾點了? 3.時刻表達法:順讀法和逆讀法。 順讀法:“鐘點+分鐘”直接讀數(shù)字。如: 7: 05 seven five ; 8:16 eight sixteen 逆讀法:借助介詞past或to表示，要先說分再說鐘點。 a.當分鐘不超過30分鐘時(包括30分鐘)，即 b.當超過30分鐘時，即>30，用to表示。其結構為: “所差分鐘(即60-所過分鐘數(shù)) +to+下一個整點”, to譯成“差”，差幾分鐘到幾點。如: 4:38 twenty-two to five c.當分鐘為30分鐘用half表示，當分鐘為15分鐘用a quarter。 三.how引導的特殊疑問句 1. how弓導的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情況: a. take a/an/the+交通工具(單數(shù)) b. by+交通工具(單數(shù)) c. on/in+限定詞+交通工具\ How do you go to school every day? 2. how far用來提問距離，多遠，其答語分為兩種: (1)用長度單位表示: It is five kilometers. (2)用時間表示: It' s twenty minutes' walk. (3). how long用來提問時間，意為多久回答常用"for+ 時段” How long have you learnt English? For 3 years. 四.祈使句 祈使句一般表示請求、命令、勸說、號召、警告等。一般以動詞原形開頭，句未可以用感嘆號或句號。 1.肯定的祈使句; (1)實義動詞原形+其他: Please look at that boy. (2) be動詞原形+形容詞+其他: Be quiet, please. 2.否定的祈使句; (1) Don' t+實義動詞+原形Don't stand there. (2) Don' t be+形容詞+其他Don't be so noisy. (3) No+ n./V-ing No photos.不許照相。No talking.不許談話。 五.現(xiàn)在進行時 現(xiàn)在進行時指當前時間正在發(fā)生的動作。常與now，at this moment，listen ，look等詞連用。 謂語動詞結構: be+動詞ing形式: They are having class. He is eating lunch. 變?yōu)榉穸ň渲苯釉赽e動詞之后加not ,其他不變;變?yōu)橐话阋蓡柧渲苯影裝e動詞提到句首， 其他不變。 They are having class. They are not having class.- + Are they having class? He is eating lunch.→He is not eating lunch.→Is he eating lunch? 六. There be結構 1. There be句型主要用以表達“某處有某人(某物)，強調存在”,其基本結構為 "There be+某物(某人) +某地”，有時為了強調地點,也可把地點狀語放在句首。 There is a book on the desk. On the desk there is a book. 2. have表示“某人擁有某人或某物，強調擁有和所屬關系”。 The man has two cars. 3. There be句型中的就近原則，即be和距其最近的主語保持一致。 There are some pens and a book on the floor. =There is a book and some pears on the floor. 七.選擇疑問句 選擇疑問句是指說話人提出兩種或以上的情況,讓對方選擇是哪一種，兩個選擇部分用or連接。選擇疑問句不用yes或no來回答，直接在兩個選擇里選一 個回答。 Is she tall or short? ---She is tall. Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano 八.名詞 1.名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則 在英語里面，名詞分可數(shù)名詞( countable noun )和不可數(shù)名詞( uncountable noun)。不可數(shù)名詞沒有單復數(shù)之分，用時只當單數(shù)詞用;可數(shù)名詞有單復數(shù)之分，一個的前面要用a或an: apencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card 而復數(shù)即兩個或兩個以上的要作相應的變化，情況如下: (1)一般的詞在單數(shù)詞后直接+ "s" book- +books ，pen- pens，car- cars，map- +maps，cartoon-cartoons (2)以s，X，sh，ch結尾的詞+ "es" box- boxes，watch- +watches (3)以輔音字母+y結尾的名詞去掉"y"，改成“i”，再加"es" family- -families ; comedy- +comedies (4)以f或fe結尾的詞，先去掉f或fe，改成"V” 再加es knife-→knives，wife- wives，handkerchief- +handkerchieves (5)特殊詞，特殊變化，需單獨記: child- children ; man- +men，foot- -feet ,woman- +women 2.既是可數(shù)名詞又是不可數(shù)名詞的單詞 chicken當“雞肉”講時是不可數(shù)，當“小雞”講時可數(shù); room當“空間”講時不可數(shù)，當“房間”講時可數(shù); fish當食物用“魚、魚肉”講時不可數(shù)，當“魚的種類”講時可數(shù); hair泛指“毛發(fā)”時不可數(shù)，當”- 一根或幾根毛發(fā)”講時可數(shù); sound意思是“一般性的聲音”時，不可數(shù)，指“一次發(fā)出的聲音”時可數(shù); exercise泛指"鍛煉”時不可數(shù)，當“練習、 做操”講時可數(shù) 。 九. 一般過去時 一般過去時表示在過去某個時間所發(fā)生的動作或所處的狀態(tài)(與現(xiàn)在無關)。常與yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等過去具體時間狀語連用。 He was here just now. What did you do yesterday? 一般過去時基本結構 1.肯定句形式:主語+動詞過去式+其他 Iwas an English teacher one year ago. bought a yellow dress yesterday afternoon. 2.否定句形式: ①was/were+ not; ②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞 Iwasn't an English teacher one year ago. Ididn't buy a yellow dress yesterday afternoon. 3.一般疑問句: ①was/were提到句首; ②Did+主語+動詞原形+其他? Were you an English teacher one year ago? Did you buy a yellow dress yesterday afternoon? 4. 特殊疑問句:特殊疑問詞+一般疑問句 What were you one year ago?
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