教育部對(duì)教師校外補(bǔ)課進(jìn)行整頓，網(wǎng)友不買賬:都是表面功夫!

關(guān)于“老師假期補(bǔ)課”的問題，很多家長一直是敢怒不敢言。對(duì)于學(xué)校來說，更是聽之任之。這么多年多次下令針對(duì)“校外補(bǔ)課”進(jìn)行整改，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，整改的時(shí)候老師們紛紛停課，風(fēng)頭一過，各種補(bǔ)課班猶如雨后春筍一般，遍地都是。

最近教育部又一次下發(fā)了管對(duì)“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)通知”，并作出承諾，如有老師被發(fā)現(xiàn)，將取消教師資格。這一行動(dòng)主要的目的是為了減輕中小學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。但是廣大網(wǎng)友對(duì)這一行動(dòng)并不買賬，更有網(wǎng)友大膽評(píng)論，認(rèn)為這就是“表面功夫”

網(wǎng)友@跳舞的青蛙

暑假還沒開始，各種輔導(dǎo)班報(bào)名就宣傳上了。但是我們作為家長對(duì)于這些補(bǔ)課班也沒有太多的選擇權(quán)，肯定是以孩子老師的補(bǔ)課班作為首選，孩子能學(xué)到多少是次要的，主要是讓孩子的老師感受到家長的重視，說句實(shí)在一點(diǎn)兒的話，變相給老師點(diǎn)兒錢。

網(wǎng)頁@你叫什么名

其實(shí)如果老師課堂上正常講課，假期時(shí)我們也是愿意讓孩子參加補(bǔ)課班的，畢竟孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成也不容易，一個(gè)假期特別容易給孩子形成不好的習(xí)慣，到時(shí)候開學(xué)了影響成績，我們家長也不愿意看到。但是讓我們反感的是老師上課不講知識(shí)點(diǎn)，或者講的比較少，都是一嘴帶過，不參加補(bǔ)習(xí)班孩子就跟不上，這種變相要求的參加實(shí)在是不好。而且作為老師，這樣的行為也是嚴(yán)重的失職。

網(wǎng)友@花花世界

教育部的這種行為就是形式主義，很多普通教師的工資并不高，為了維持生計(jì)補(bǔ)課就成為了老師們假期的首選，滿足一些家長的需求，同時(shí)也能改善自己的生活。如果教育部門真的進(jìn)行嚴(yán)查，老師只能拿固定的工資，相信沒幾年就沒有人了。所以為了讓保持這種平衡，教育部門也不會(huì)真的進(jìn)行整改的。

老師假期補(bǔ)課要不要禁止，你怎么看?