【連載】語文：人教版-小學(xué)3年級下-西門豹 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.會認、會寫本課生字。能正確讀寫詞語。
2.學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,受到破除迷信的教育。
3.運用課文中生動形象的語句分角色表演這個故事。正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點

1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,理解西門豹是如何巧妙地破除迷信的。
2.學(xué)習(xí)課文描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,抓住西門豹的語言、動作體會西門豹破除迷信的辦法妙在哪里。

教學(xué)過程

　　一　課文題目導(dǎo)入

　　1.(出示題目)同學(xué)們,我們今天來學(xué)習(xí)一篇新課文《西門豹》。

　　2.老師解題:“西門”是復(fù)姓,“豹”是名字,他是距今兩千多年的戰(zhàn)國時期的人。

　　3.讀了題目,你們想知道什么?(西門豹是干什么的?課文主要寫了他的什么事?)

　　4.在我們初讀課文時,大家一定會解決這些問題的。

　　二　初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞

　　1.出示自學(xué)提示。

　　(1)自由朗讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,難讀的字音多讀幾遍。

　　(2)借助字典及自學(xué)生字的方法,認清字形,注意漢字書寫。

　　(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語意思。

　　(4)標(biāo)注自然段序號,解決質(zhì)疑的問題:西門豹是干什么的?

　　2.學(xué)生按要求自學(xué)。

　　3.匯報自學(xué)成果。

　　(1)出示生字、新詞卡片,讀準(zhǔn)字音。

　　官紳shēn　　硬逼bī　　旱災(zāi)hàn　　撲騰tenɡ　　跪ɡuì下　　渠qú道　　灌ɡuàn 　溉ɡài　　淌tǎnɡ血 綢chóu褂　　娶qǔ媳婦　　眼睜zhēnɡ睜　　老百姓xìnɡ　　催cuī一催　　提心吊diào膽

　　注意:①撲騰在句中讀輕聲。②讀準(zhǔn)麻煩、收成、跪下的輕聲。

　　(2)認清字形。

　　①找出生字中結(jié)構(gòu)相同的字。

　　上下結(jié)構(gòu):官　旱　吊　渠　　半包圍結(jié)構(gòu):逼

　　左右結(jié)構(gòu):淹　姓　睜　徒　騰　跪　灌　溉　催

　　②加偏旁記字法。

　　波+女?婆　　生+女?姓　　巾+口?吊

　　③換偏旁記字法。

　　旱?竿　　淹?掩　　睜?掙　　溉?概

　　(3)書寫指導(dǎo)。

　?、僮蟛恳浴般摺辈渴椎淖州^多,如:沒、淹、灌、溉,注意與右部占田字格的比例。

　?、凇肮佟迸c“管”要區(qū)分開。

　?、邸昂怠钡南虏渴恰案伞?不要寫成“十”。

　　(4)一字組多詞。

　　官-官員　官方　　旱-旱災(zāi)　干旱　　吊-吊起　哀吊　　渠-水渠　渠道

　　姓-姓名　百姓　　睜-眼睜睜　睜開　　徒-學(xué)徒　徒弟

　　(5)理解詞語的意思。

　　巫婆:以裝神弄鬼替人祈禱為職業(yè)的女人。

　　官紳:指舊時地方上有權(quán)有勢的人?！』氖?(田地)因無人管理而長滿野草。

　　灌溉:把水輸送到田地里?！√嵝牡跄?形容十分擔(dān)心或害怕。

　　(6)全文共十六個自然段。

　　三　細讀課文,理清文章的脈絡(luò)

　　1.默讀課文,想一想課文主要講了什么。(課文主要講了戰(zhàn)國時期,魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹巧施妙計破除迷信,興修水利,帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷史故事。)

　　2.文章以人物名字為題目,著重講西門豹做了哪幾件事呢?(第一件:與老大爺談話,進行調(diào)查。第二件:西門豹懲辦巫婆和官紳頭子。第三件:西門豹帶領(lǐng)百姓興修水利。)

　　3.你能把西門豹做的每一件事用簡潔的文字進行概括嗎?(調(diào)查摸底,破除迷信,興修水利)

　　4.自由讀課文,根據(jù)事件的發(fā)展順序,你能將文章劃分層次嗎?(起因:第1~9自然段,調(diào)查摸底。經(jīng)過:第10~15自然段,破除迷信。結(jié)果:第16自然段,興修水利。)

　　5.分組朗讀,你認為文章的哪些內(nèi)容是重點內(nèi)容?談?wù)劺碛伞?文章的起因與經(jīng)過是重點內(nèi)容。由于調(diào)查清楚,摸清了情況,才有了他巧妙破除迷信的辦法。)

　　四　引出下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　西門豹如何摸清底細,采用什么辦法破除迷信將是我們下節(jié)課研究的重點。

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