人生為什么要努力？“因為最痛苦的，不是失敗，是我本可以。”

你的“盡力就好”，

可能會成為孩子懈怠的麻藥

現(xiàn)在很多家長開始實行“佛系”的教育方式：

這樣的教育方式其實是最不負(fù)責(zé)任的教育方式，命運是公平的，誰的人生都不可能只有甜，沒有苦。

所謂的自由，所謂的民主，所謂的快樂，其實只是讓孩子提前快樂，苦難會遲到，但是永遠(yuǎn)不會缺席，孩子今天不吃苦，未來就得在苦難與汗水中艱難求生。

誰不希望自己的人生是簡單模式，幸?？鞓返倪^一生，不用吃苦，不用拼搏，尤其是孩子，有幾個孩子是真正熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識，喜歡考試，喜歡寫作業(yè)，喜歡聽課？

但是生活就是這樣，誰都不能按照自己的喜好過一生，學(xué)習(xí)很苦，但是我們必須學(xué)習(xí)，因為只有學(xué)習(xí)，世界才會進(jìn)步，時代才會發(fā)展，只有學(xué)習(xí)，我們才能不被時代拋下，才能創(chuàng)造自己美好的未來。

孩子不懂學(xué)習(xí)的意義，不懂教育的價值，但是家長必須明白，學(xué)習(xí)，始終是孩子最好的出路，是孩子走向未來的前提和基礎(chǔ)。

教育本就是一場蛻變，一場鳳凰涅槃，歷經(jīng)痛苦，才能綻放最美的輝煌，在孩子最該拼命的時候，家長的一句“盡力就好”，讓孩子有了懈怠的理由。

孩子永遠(yuǎn)不懂盡力是拼盡全力，他們總是不舍得逼迫自己，而家長的“盡力就好”，更是給孩子打了一針麻藥，讓孩子心安理得的墮落。

別讓“偽努力”毀了孩子的未來

高考結(jié)束了，有人歡喜，有人憂愁，有人悔不當(dāng)初，有人問心無愧，萬千情緒也只能是情緒了，因為現(xiàn)在的結(jié)果，是過去造成的，而我們最無力的事情，就是不能改變過去。

有孩子不平的說：我努力了呀，我已經(jīng)盡力了，但是我就是學(xué)不好，我有什么辦法？

他真的努力了嗎？

他看起來的確很努力，上課總是在寫個不停，筆記抄了厚厚一本，恨不得把老師說的每句話都抄下來。

但是也只是抄了而已，上課只顧著寫，卻沒有跟著老師講課的思路去思考，去總結(jié)，去體會，反而因為抄筆記太過認(rèn)真，忽略了老師講課的重點。

課后總是在寫作業(yè)，別人寫作業(yè)的時候他在寫作業(yè)，別人在玩的時候他在寫作業(yè)，別人在休息的時候，他還在寫作業(yè)。

但是寫來寫去，只是挑自己擅長的科目寫，挑自己會的題目寫，并且理直氣壯，那些題目我不會，叫我怎么寫，這樣寫作業(yè)，即便花再多的時間，不會的題目還是不會，不擅長的科目還是不擅長。

老師說要摘抄積累，于是看到好詞好句就往本子上記，但是卻從來沒看過，寫作的時候也從來沒用上過，這樣的積累，純粹是浪費時間。

而孩子卻心安理得的說：“我盡力了?！?/p>

實際上，孩子的盡力，只是一場自我感動的“偽努力”，他們從來只會機(jī)械的重復(fù)低效勞動，卻沒有切實的進(jìn)步，也從不思考如何讓自己進(jìn)步。

小米創(chuàng)始人雷軍曾經(jīng)說過：“不要以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰?！?/p>

思考是一件難度更高的事，所以許多人寧愿立馬埋頭干，任勞任怨，也不愿好好想一想，這是在用行動上的勤奮來掩蓋思維上的懶惰——表面上很勤奮，實際上卻刻意回避了真正困難卻更有價值的部分。

把低效耗時當(dāng)努力，把淺表勞動當(dāng)努力，把自虐內(nèi)耗當(dāng)努力，這樣的偽努力，永遠(yuǎn)不會有真正的是收獲，反而會讓自己問心無愧的原地踏步，甚至退步。

只有現(xiàn)在拼盡全力，

未來才能毫不費力

有一個漫畫故事是這樣的：

一群人背著沉重的十字架前行，其中一個人是走著走著，他感覺自己很累，當(dāng)他停下來休息的時候，他意識到，原來是十字架太重，讓他感覺每一步都步履沉重。

于是他拿起斧頭，砍了一段，然后背起十字架繼續(xù)前行，可是沒走幾步，他還是感覺累，于是他這次干脆停下來，拿起斧頭直接又砍了一段，然后心滿意足地走了。

即使這樣，他還是感覺很累，于是他不停地砍砍砍，十字架越來越短，他也走得越來越輕松，很快就遙遙領(lǐng)先。

這時他來到了一個溝壑面前，不知該怎么過去，這時，后面的人慢慢趕上來了，他們放下十字架，搭成木橋，從容地通過。

他也想如法炮制，只可惜，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑，他只能垂頭喪氣，追悔莫及。

學(xué)習(xí)就如同背著十字架在負(fù)重前行，當(dāng)孩子為了一時的輕松偷工減料時，你未來必定會為此時的輕松付出更沉重的代價。

所以，家長請不要輕易對孩子說：“孩子，你盡力就好”，而是在孩子認(rèn)為自己已經(jīng)盡力時，反問孩子：“孩子，你真的盡力了嗎？”

世界從來不公平，有人光萬丈，有人一身銹。

有的人一出生就是天之驕子，享受著奢侈的物質(zhì)生活，優(yōu)越的教育條件，而大多數(shù)人是普通人，過著普通的生活著，普通的按部就班讀書學(xué)習(xí)工作。

能夠獲得大成就的人只是少部分人，但是對于絕大多數(shù)人而言，讀書不是為了站上頂峰，而是為了不跌入谷底。

命運不公平，但終歸很公平，它會善待每一個努力的人。

還記得去年暑假，河南一位農(nóng)民工在河南省實驗中學(xué)暑期施工時，寫在教室黑板上的一番寄語嗎？

作 者 / 蜉 蝣       來 源 / 超級父母