數(shù)學(xué):人教版-高中1年級-必修4-函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能 (1)熟練掌握五點(diǎn)作圖法的實(shí)質(zhì);(2)理解表達(dá)式y(tǒng)=Asin(ωx+φ),掌握A、φ、ωx+φ的含義;(3)理解振幅變換和周期變換的規(guī)律,會對函數(shù)y=sinx進(jìn)行振幅和周期的變換;(4)會利用平移、伸縮變換方法,作函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像;(5)能利用相位變換畫出函數(shù)的圖像。 2、 過程與方法 通過學(xué)生自己動手畫圖像,使他們知道列表、描點(diǎn)、連線是作圖的基本要求;通過在同一個坐標(biāo)平面內(nèi)對比相關(guān)的幾個函數(shù)圖像,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)提練,加以應(yīng)用;要求學(xué)生能利用五點(diǎn)作圖法,正確作出函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像;講解例題,總結(jié)方法,鞏固練習(xí)。 3、 情感態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)的學(xué)習(xí),滲透數(shù)形結(jié)合的思想;樹立運(yùn)動變化觀點(diǎn),學(xué)會運(yùn)用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)認(rèn)識事物;通過學(xué)生的親身實(shí)踐,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生分析、探求的學(xué)習(xí)態(tài)度;讓學(xué)生感受圖形的對稱美、運(yùn)動美,培養(yǎng)學(xué)生對美的追求。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 相位變換的有關(guān)概念,五點(diǎn)法作函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像 難點(diǎn): 相位變換畫函數(shù)圖像,用圖像變換的方法畫y=Asin(ωx+φ)的圖像 教學(xué)工具投影儀 教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題】 在物理和工程技術(shù)的許多問題中,經(jīng)常會遇到形如y=Asin(ωx+φ)的函數(shù),例如:在簡諧振動中位移與時間表的函數(shù)關(guān)系就是形如y=Asin(ωx+φ)的函數(shù)。正因?yàn)榇?,我們要研究它的圖像與性質(zhì),今天先來學(xué)習(xí)它的圖像。 二、歸納整理,整體認(rèn)識 (1)請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過的知識內(nèi)容有哪些?所涉及到主要數(shù)學(xué)思想方法有那些? (2)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,還有那些不太明白的地方,請向老師提出。 (3)你在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣?你的體會是什么? 課后小結(jié)歸納整理,整體認(rèn)識 (1)請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過的知識內(nèi)容有哪些?所涉及到主要數(shù)學(xué)思想方法有那些? (2)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,還有那些不太明白的地方,請向老師提出。 (3)你在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣?你的體會是什么? 課后習(xí)題作業(yè): P52練習(xí)第2、3題 板書略 聲明:以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),若有侵權(quán),請聯(lián)系我們,立即刪除!所有的觀點(diǎn)由網(wǎng)友個人想法,不代表本公司也持此立場,感謝大家支持! 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_小學(xué)初中高中教育課后輔導(dǎo) 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) YMU教育(www.kawsbarofficials.com),全國熱線電話:023-89119533;提供繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分、中小學(xué)課后輔導(dǎo)、美年大健康·慈銘體檢大牌定制健康體檢等服務(wù);
|
提交后請在“會員中心-我的表單”查詢反饋結(jié)果! 繼培網(wǎng):www.jipei.cc 統(tǒng)一客服:023-89119533 | |
* | |
* | |
* | |
* | |
* | |
提交
|