語(yǔ)文：人教版-小學(xué)2年級(jí)上-酸的和甜的 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

一、激趣導(dǎo)入

1、（出示水果圖）師：金秋十月，果園里好一派豐收景象，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，我聞到了水果的香味。讓我們快去看看，你看到了哪些的水果？快快說(shuō)說(shuō)它們的名字！

2、出示葡萄詞語(yǔ)，引導(dǎo)讀好輕聲。

3、出示葡萄圖，這是一（ ）葡萄？一串葡萄

出示“串”字，還可以說(shuō)一串（   ）？

如果葡萄很多，那就是一（串串）葡萄。讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“一串串”。

請(qǐng)觀察圖中葡萄的顏色，填空一串串（   ）的葡萄？紫紅色

4、出示新鮮葡萄,猜味道？（有人說(shuō)酸，有人說(shuō)甜）今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和這兩個(gè)味道有關(guān)。

5、師板書課題：17、酸的和甜的

6、寫“酸”字時(shí)：左邊部分多像一張緊皺眉頭的臉，像人吃到酸東西時(shí)的表情。

7、課件出示：酸的和甜的。齊讀課題。

多有意思的題目呀！這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事呢？讓我們趕快去看一看。用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊圈生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

二、趣味識(shí)字

1、現(xiàn)在所有的生字寶寶跑到屏幕上了，快和他們打打招呼吧。拼讀生字。（指導(dǎo)讀好葡萄、狐貍輕聲）

2、去拼音讀生字。

3、開火車檢查。

4、選字填空：迫不（及）待

5、生字寶寶又跑回課文了，你好認(rèn)識(shí)它們嗎？抽讀學(xué)生認(rèn)為讀得最好的一段。

三、整體感知

1、學(xué)生看動(dòng)畫，邊讀邊思：故事中有哪些可愛的小動(dòng)物？他們對(duì)葡萄的味道各有什么看法？

2、學(xué)生回答，老師板書：

狐貍   小松鼠   小兔子   小猴子

酸     酸       酸      甜

四、理解課文

(一)狐貍說(shuō)葡萄是酸的

1、出示狐貍圖，用自己的話說(shuō)狐貍在干什么、想什么？

2、學(xué)生表演狐貍的動(dòng)作。演完采訪：摘不到葡萄，心情怎樣？

3、難怪他會(huì)說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃?！闭l(shuí)能讀出生氣的語(yǔ)氣，誰(shuí)比他讀得更生氣，真生氣，大家一起讀。

4、書中是怎樣介紹圖中內(nèi)容的？讀第一段。

5、聽你們讀后，我知道狐貍是真想吃，但又吃不著，所以說(shuō)是酸的。

板書：

狐貍    （說(shuō)）     酸

（二）松樹和小兔子說(shuō)葡萄是酸的

1、松鼠和小兔子也說(shuō)是酸的，怎么知道的？

2、他們?yōu)槭裁聪嘈藕偟脑捘兀?/p>

3、（抽讀松鼠想法）有點(diǎn)相信了；誰(shuí)再讀，聽出相信了；再讀，“一定”讀得特別響，完全相信了。齊讀。

4、自己試讀兔子想法，讀出深信不疑。齊讀。

5、原來(lái)他們是聽說(shuō)（板書：聽說(shuō)）葡萄酸，就信以為真。

(三)猴子說(shuō)葡萄是甜的

猴子為什么認(rèn)為是甜的？讓我們看看猴子的表現(xiàn)。

1、出示圖畫。他是怎么做的？說(shuō)、演。

2、望著這一串串的葡萄，此時(shí)猴子怎么想、怎么做的？

3、說(shuō)說(shuō)，你想做什么的時(shí)候迫不及待？

4、比較句子：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

你喜歡哪句？為什么？

5、讀好句子。抽讀：聽出猴子著急了；誰(shuí)更著急；他多想吃呀！一起讀。

6、就在這時(shí)，誰(shuí)攔住了他？怎么說(shuō)的？

現(xiàn)在老師就是特別想吃葡萄的小猴子，誰(shuí)是小兔子？（師生配合讀）

你吃過(guò)嗎？（生答小兔子的話）

你嘗過(guò)嗎？（生答小松鼠的話）

7、出示第七段圖畫：猴子是怎么吃的？

8、他為什么大口大口吃？（兔子和松鼠嘗了一口“啊！真甜?！保?/p>

9、比較句子：小猴子吃起葡萄來(lái)。

小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。

你喜歡哪一句？為什么？

10、小猴子認(rèn)為甜是怎么得來(lái)的？（板書：嘗）

（四）學(xué)最后一個(gè)自然段

1、讀最后一個(gè)自然段：小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢？

硬說(shuō)還可以換成哪個(gè)詞？（非說(shuō)、非得說(shuō)、愣說(shuō)、就說(shuō)，一定要說(shuō)）

你明白是為什么嗎？說(shuō)一說(shuō)

2、小松鼠、小兔子和小猴子，這三個(gè)小動(dòng)物中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

3、課件出示兒歌，學(xué)生齊讀。

葡萄大，葡萄圓，

串串葡萄狐貍饞，

摘不到，硬說(shuō)酸，

松鼠兔子不分辨。

小猴子，不輕信，

迫不及待架上攀，

自己嘗嘗味道甜，

凡事都要親體驗(yàn)。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了9個(gè)生字，而且還和小動(dòng)物們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一段愉快的時(shí)光，那么，上完這節(jié)課你有什么收獲呢？