語文：人教版-高中1年級(jí)-必修2-我有一個(gè)夢(mèng)想 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、了解作者及演講背景。2、反復(fù)朗讀體會(huì)本文慷慨激昂的語言。3、積累一些詞語。 能力目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)的能力,提高朗讀能力。2、培養(yǎng)演講能力,培養(yǎng)學(xué)生的詞語概括能力。 情感目標(biāo)1、體悟馬丁.路德.金的崇高獻(xiàn)身精神。2、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、分析本文的主題思想，體悟馬丁路德金博士崇高的獻(xiàn)身精神2、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。 教學(xué)難點(diǎn):1、了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說的背景2、演講詞的特點(diǎn)及運(yùn)用 教學(xué)過程導(dǎo)語 ①：同學(xué)們，你們好。很高興能給大家上一堂課。希望在這節(jié)課里，能讓我領(lǐng)略到大家的風(fēng)采。一舉手，一投足，都能體現(xiàn)出我們的高素質(zhì)。有沒有信心上好這節(jié)課？ 首先，我要給同學(xué)們出一道問題，請(qǐng)你根據(jù)我說的前三個(gè)詞語，說出一個(gè)國(guó)家的名稱。“喬丹、華盛頓、好萊塢、911”--- 看來同學(xué)們對(duì)美國(guó)非常熟悉。（展示美國(guó)的地圖），美國(guó)被很多人描繪成自由的天堂，紐約曼哈頓島上矗立的自由女神像也成了美國(guó)的像征（出示自由女神像）。 但真正的情形如何，美國(guó)真的是所有人的天堂嗎？ 我們用一組圖片來說話。 出示圖片：平均每三個(gè)美國(guó)人中就有一個(gè)黑人，那么黑人是從哪里來的。 圖片1說明：16世紀(jì)起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。 圖片2說明：黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀(jì)，1861年解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由。可是在現(xiàn)實(shí)生活中呢？ 圖片3說明：幾個(gè)白人警察在公眾場(chǎng)肆無忌憚地毆打一個(gè)年輕的美國(guó)黑人小伙子。 圖片4說明：這是一個(gè)飯館，白人請(qǐng)進(jìn)，黑人請(qǐng)出。（shou out !滾！） 師小語：通過這組圖片，你還能說明美國(guó)是絕對(duì)的自由嗎？ 那么，如果我們都是美國(guó)黑人，我們應(yīng)該怎么去做？ 大部分的美國(guó)黑人會(huì)怎么去做呢？ 美國(guó)的黑人在20世紀(jì)50年代，展開爭(zhēng)取民權(quán)的運(yùn)動(dòng)。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起持續(xù)的抗議行動(dòng)。當(dāng)時(shí)在教會(huì)當(dāng)傳道士的馬丁。路德。金（Martin Luther King），也投入爭(zhēng)取黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的行列，并成為了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。（圖片展示） 環(huán)節(jié)1:介紹作者 1929年，馬丁·路德·金誕生于美國(guó)東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。美國(guó)牧師、著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，馬丁·路德·金在田納西州被種族主義者刺殺身亡。馬丁·路德·金是有史以來最年輕的諾貝獎(jiǎng)獲得者。（1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)）他的生日也被確定為全國(guó)假日。他不但成為本國(guó)良知的代表，也成為世界良知的代表。他是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他的思想和典范不但屬于美國(guó)，也屬于全人類。 環(huán)節(jié)2;寫作背景介紹 1963年8月28日， 25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號(hào)召，在美國(guó)首都華盛頓游行，爭(zhēng)取立法保障黑人的權(quán)利。馬丁。路德。金在林肯紀(jì)念館前的石階，對(duì)群眾發(fā)表著名的「我有一個(gè)夢(mèng)想」（I have a Dream）演說，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。（再現(xiàn)演講的視頻資料） 環(huán)節(jié)3:檢查預(yù)習(xí) 詞語積累： 駭人聽聞：使人聽了感到十分震驚。 義憤填膺：形容心中充滿了憤怒。 安之若素：安定鎮(zhèn)靜，跟平常一樣。 心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。 搖搖欲墜：搖搖晃晃，就要落下來。比喻地位或基礎(chǔ)極不穩(wěn)固，馬上就要垮臺(tái)的樣子。 環(huán)節(jié)4:整體感知 ?。?）這是一篇慷慨激昂的演講稿，在朗讀的時(shí)候一定要讀出感情和氣勢(shì)。下面我給同學(xué)們范讀一段，接下來同學(xué)們自己讀。并且思考；馬丁路德金的夢(mèng)想是什么？（把相關(guān)段落標(biāo)識(shí)出來）[出示幻燈片] 找出相關(guān)段落后，指讀一遍。再提要求；請(qǐng)用幾個(gè)詞語來概括馬丁路德金的夢(mèng)想 ?。?）馬丁路德金當(dāng)時(shí)向所有的黑人喊出了“要求自由平等友愛”的夢(mèng)想，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)黑人享受這些權(quán)利嗎？ ?。ㄔ賳枺┖谌说木秤鋈绾?？（提要求；請(qǐng)同學(xué)跳讀文，找出介紹黑人遭遇的段落，大聲朗讀，并用文中的詞語概括） ?。?）通過朗讀第二段，我們知道了黑人仍然生活在受歧和貧困的環(huán)境中，美國(guó)沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言，今天作為黑人當(dāng)然應(yīng)當(dāng)討回自己的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)“自由、平等、和白人友愛相處”的夢(mèng)想。那么，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？（出示大屏幕：怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？） 老師明確；金博士是不是鼓動(dòng)黑人去用暴力解決問題，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？用非暴力解決問題，爭(zhēng)取權(quán)利是金博士一貫的主張。 ?。?）小結(jié)；美國(guó)的黑人雖然還在受歧視，雖然仍生活在貧困中，但在金博士熱情洋溢的演講中，它告訴了我們只要采取和平的、不用暴力的手段，就能實(shí)現(xiàn)所有黑人要求自由、平等、友愛的夢(mèng)想。 環(huán)節(jié)5:這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號(hào)召力，請(qǐng)從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀。 ?。ǔ鍪纠首x要求：感情充沛，掌握好情感表達(dá)的輕重緩急） 師：同學(xué)們讀得真好，如果在課下多練習(xí)，你會(huì)讀得更棒！ 環(huán)節(jié)6:拓展訓(xùn)練 即興演講 如果把黑人的遭遇比作根，我們都知道根是苦的，但只要采取正確的方法，苦根上就一定會(huì)結(jié)出甜美的夢(mèng)想之花。這個(gè)夢(mèng)想不但是金博士一個(gè)人的，也是千千萬萬個(gè)美國(guó)黑人的夢(mèng)想，更是全人類共同的夢(mèng)想。那么同學(xué)們，你們有什么夢(mèng)想能告訴我嗎？ 出示大屏幕：以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題，說一段話，表明你對(duì)未來的展望。 環(huán)節(jié)7:結(jié)束語 聽了大家慷慨激昂的演說，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，我們?nèi)松哪繕?biāo)又清晰了幾分。 我想起了我國(guó)詩(shī)人國(guó)風(fēng)寫的一首詩(shī)送給大家： 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天世界不在動(dòng)蕩 沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和饑荒 幸福的生活充滿陽光 和平的鮮花到處開放 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天人類不在憂傷 沒有恐懼、歧視和眼淚 歡樂的歌聲響徹四方 自由的鳥兒展翅飛翔 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天大地不再凄涼 沒有破壞、掠奪和污染 秀美的江河一片蔚藍(lán) 我有一個(gè)夢(mèng)想 那一天將化為美好的希望 讓我們攜起手來， 迎接這一天的來臨 用我們的愛實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 愿大家珍惜時(shí)光，努力拼搏，為心中的夢(mèng)想而奮斗！愿全人類的美夢(mèng)成真！讓我們一起祈禱吧?。ㄔ凇段矣幸粋€(gè)夢(mèng)想》歌聲中結(jié)束） 課件來源：《百度》 版權(quán)所有：百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)有限公司 轉(zhuǎn)載聲明：本微信公眾平臺(tái)和本公司官網(wǎng)只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載課件內(nèi)容，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們刪除，謝謝！ 聲明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點(diǎn)由網(wǎng)友個(gè)人想法，不代表本公司也持此立場(chǎng)，感謝大家支持！ 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_小學(xué)初中高中教育課后輔導(dǎo) 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) YMU教育(www.kawsbarofficials.com)，全國(guó)熱線電話：023-89119533；提供醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡、中小學(xué)課后輔導(dǎo)服務(wù)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo)等咨詢服務(wù)；
|
提交后請(qǐng)?jiān)凇皶?huì)員中心-我的表單”查詢反饋結(jié)果！ 繼培網(wǎng)：www.jipei.cc 統(tǒng)一客服：023-89119533 | |
* | |
* | |
* | |
* | |
* | |
提交
|
重慶英沐教育科技有限公司 ?www.jipei.cc ?2017-2024 繼培網(wǎng)版權(quán)所有
