史上最牛父親曾國(guó)藩，梁?jiǎn)⒊?，宋嘉?shù)的教子之道，教孩子成大器，深藏大智慧!

本文來(lái)源:京博國(guó)學(xué)(jingboguoxue)

眾所周知，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親扮演著重要的角色。但沒(méi)有人天生就會(huì)做爸爸，要想成為一個(gè)好父親，教育出好兒女，就需要不斷的學(xué)習(xí)提高。

父愛(ài)如山，值此父親節(jié)之際，我們今天不但要向“史上最?！钡娜桓赣H學(xué)習(xí)他們的教子之道，更是向天下所有含辛茹苦的父親們致敬。

一、曾國(guó)藩:四句話(huà)，讓后代沒(méi)出過(guò)敗家子

晚清名臣曾國(guó)藩，官居要職家境豐厚。

但他卻教育子女，衣食起居，無(wú)一不與寒士相同，庶可以成大器;若沾染富貴氣習(xí)，則難望有成。

雖然家庭條件優(yōu)越，但是曾國(guó)藩卻窮養(yǎng)子女，意在培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，不靠家庭靠自己。

結(jié)果，曾家的孩子都成材了。

如此長(zhǎng)盛興旺之家，在古今中外皆屬罕見(jiàn)。

其原因當(dāng)歸于曾國(guó)藩的教子有方。

無(wú)論工作怎樣忙曾國(guó)藩都不忘教育子女。

曾國(guó)藩有寫(xiě)家書(shū)的習(xí)慣，據(jù)說(shuō)曾國(guó)藩僅在1861年就寫(xiě)了不下253封家書(shū)，通過(guò)寫(xiě)家書(shū)不斷訓(xùn)導(dǎo)教育弟弟和子女，在曾國(guó)藩的言傳身教之下，曾家后人人才輩出。

曾國(guó)藩留有十六字治家名言:

家儉則興，人勤則健，

能勤能儉，永不貧賤。

他是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。

他要求長(zhǎng)子每天早晨天還沒(méi)亮的時(shí)候就要起床灑掃庭院，然后回房練字一千，其中第一個(gè)字就是“儉”。

吃飯的時(shí)候，有一次遇到帶殼的谷物，兒子便挑出來(lái)放在桌上。

曾國(guó)藩看見(jiàn)了什么都沒(méi)說(shuō)，只是默默地?fù)炱饋?lái)剝開(kāi)外殼把里面的米吃掉。

身教的影響力自然優(yōu)于言傳，

一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，不需要長(zhǎng)篇大論，甚至一語(yǔ)不發(fā)，便讓孩子理解了“粒粒皆辛苦”的道理。

曾國(guó)藩每天日理萬(wàn)機(jī)，自晨至晚，勤奮工作，從不懈怠，給子女樹(shù)立了很好的榜樣。主要公文均自批自擬，很少假手他人。晚年右目失明，仍然天天堅(jiān)持不懈。他所寫(xiě)日記，直到臨死之前一日才停止。

育人先正己，父母的言行是孩子的榜樣，好的家教與門(mén)風(fēng)，給孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境，才能讓孩子有所為，走入社會(huì)才能有大作為。

二、梁?jiǎn)⒊?四句話(huà)，九個(gè)子女皆成大才

梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家，同時(shí)是一等一的教子高手。

他有九個(gè)子女，個(gè)個(gè)了得:

長(zhǎng)子梁思成、次子梁思永、五子梁?jiǎn)⒍Y三人均為中國(guó)院士，

三子梁思忠是畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的國(guó)民黨軍官，

四子梁思達(dá)是畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)研究者，

長(zhǎng)女梁思順為詩(shī)詞研究專(zhuān)家，

次女梁思莊為著名圖書(shū)館學(xué)家，

三女梁思懿為社會(huì)活動(dòng)家，

四女梁思寧是新四軍早期革命者。

說(shuō)起梁?jiǎn)⒊慕逃枷耄瑥乃旅孢@幾句話(huà)中可見(jiàn)一斑。

1、與子女做朋友

“我晚上在院子里徘徊，對(duì)著月亮想你們，也在這里唱起來(lái)，你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”

與一般要在子女面前樹(shù)立絕對(duì)權(quán)威的“中國(guó)式家長(zhǎng)”不同，梁?jiǎn)⒊m然也會(huì)對(duì)兒女進(jìn)行教育、指導(dǎo)，但一向習(xí)慣于朋友般的語(yǔ)氣。

他會(huì)給兒女寫(xiě)信，講述自己最近的生活狀況、思想發(fā)展，甚至還會(huì)發(fā)發(fā)牢騷、傾吐心事。比起曾國(guó)藩家書(shū)中常用的命令語(yǔ)氣，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)待子女真是像老朋友一樣。

梁?jiǎn)⒊o兒女們的信比孩子給他的信多很多，作為父親，親自給孩子們寫(xiě)信，與他們談學(xué)習(xí)，交友，戀愛(ài)，生活，政事等等，梁先生將每一件事娓娓道來(lái)，沒(méi)有絲毫家長(zhǎng)作風(fēng)，又與今日的家長(zhǎng)拉開(kāi)多大差距。

2、身體比成績(jī)重要

“考試縱使不及格，也不要緊，千萬(wàn)別要著急，……你們弟兄姊妹個(gè)個(gè)都能勤學(xué)向上，我對(duì)于你們功課絕不責(zé)備，卻是因?yàn)橼s課太過(guò)，鬧出病來(lái)，倒令我不放心了?！?/p>

別人的家長(zhǎng)最關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)，梁?jiǎn)⒊瑓s不一樣。

長(zhǎng)子梁思成學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)程度很高的建筑史，梁?jiǎn)⒊笏鄬W(xué)一些社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的常識(shí)，不能僅限于專(zhuān)業(yè)所知。

當(dāng)女兒梁思莊剛到國(guó)外學(xué)習(xí)，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，梁?jiǎn)⒊谛胖袑?xiě)道:

“至于未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，求學(xué)問(wèn)不是求文憑，總要把墻基越筑得厚越好?！?/p>

可見(jiàn)梁?jiǎn)⒊P(guān)注的是孩子的基礎(chǔ)是否牢固，視野是否開(kāi)闊，而所謂的成績(jī)和分?jǐn)?shù)，不過(guò)是表面的東西。

3、提高成績(jī)急不得

“學(xué)習(xí)不必太求猛進(jìn)，像裝罐頭樣子，塞得越多越急，不見(jiàn)得便會(huì)受益?！?/p>

“凡做學(xué)問(wèn)總要‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去。在慢火燉的時(shí)候才能令所熬的起消化作用融洽而實(shí)有諸己。思成你已經(jīng)熬過(guò)三年了,這一年正該用火燉的功夫。”

前面說(shuō)過(guò)，梁?jiǎn)⒊磳?duì)填鴨式的教育，他很少給孩子們提出什么具體的學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 他認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)如同燉菜一般，要處理好“猛火熬”和“慢火燉”的火候，也就是要我們處理好學(xué)習(xí)知識(shí)和消化知識(shí)的關(guān)系。很多家長(zhǎng)需要好好學(xué)習(xí)借鑒這條。

梁?jiǎn)⒊耙患胰菏俊?，但子女的成?jī)不好時(shí)，他說(shuō)的最多的是安慰、勸解的話(huà)。反觀(guān)現(xiàn)在的家長(zhǎng)，一味給子女報(bào)各類(lèi)輔導(dǎo)班，灌輸各種知識(shí)和技能，有時(shí)反而適得其反，反而無(wú)法真正掌握要領(lǐng)。

4、莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘

“至于將來(lái)能否大成，大成到什么程度，當(dāng)然還是以天才為之分限。我平生最服膺曾文正兩句話(huà):‘莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘?！瘜?lái)成就如何，現(xiàn)在想它作甚?著急它作甚?一面不可驕盈自滿(mǎn)，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不自得，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問(wèn)得力專(zhuān)在此一點(diǎn)，我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神?！?/p>

梁?jiǎn)⒊迷鴩?guó)藩名言教育孩子，“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘?！?這句話(huà)意在說(shuō)明，我們?cè)诮逃优鍪聲r(shí)，要讓他們懂得，不能只想著回報(bào)、酬勞，更要想著把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然會(huì)有好的結(jié)果。這種通達(dá)、強(qiáng)健的人生觀(guān)能讓孩子在逆境中保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，幫助他們戰(zhàn)勝困難。

三、宋嘉樹(shù):三件事教出六位風(fēng)云人物

說(shuō)起宋嘉樹(shù)，可能很少有人知道。但要說(shuō)起他的六個(gè)子女，可能就無(wú)人不知、無(wú)人不曉了。

長(zhǎng)女宋靄齡、次女宋慶齡、三女宋美齡、長(zhǎng)子宋子文、二子宋子良、三子宋子安，每一個(gè)都是20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的風(fēng)云人物。

這就讓人好奇宋嘉樹(shù)對(duì)子女的教育是怎樣的--是怎樣的教育讓他教出了六個(gè)如此出色的子女?答案就是:教給孩子三樣?xùn)|西。

1、寬容胸懷可容天地

有一次，姐妹兄弟玩“拉黃包車(chē)”的游戲，大姐宋靄齡裝作黃包車(chē)夫，二姐宋慶齡扮成乘客，小妹小弟跟在身后又蹦又跳。正玩得開(kāi)心時(shí)，不料“車(chē)夫”拉車(chē)用力過(guò)猛，一下把“乘客”拋了出去。“車(chē)夫”愣在那里傻了眼，知道自己闖了禍;“乘客”又疼痛又委屈，滿(mǎn)臉不高興。

這件事被宋嘉樹(shù)知道了，他慈愛(ài)地對(duì)宋靄齡說(shuō):

“做游戲也要有分寸，‘黃包車(chē)夫’可不光是使力氣呀!傷了乘客還怎么拉生意呢?”

宋嘉樹(shù)又笑著對(duì)宋慶齡說(shuō):

“我們的‘乘客’這樣寬宏大量，這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，真是了不起!”

小慶齡受到父親的夸贊和鼓勵(lì)，一臉的陰云散去了。

可能因?yàn)樽约河啄陼r(shí)曾激烈反抗家長(zhǎng)的刻板教育模式，所以宋嘉樹(shù)對(duì)自己的孩子一貫寬容，他迎合孩子的情緒，使他們深信生活中沒(méi)有辦不到的事情。

他擴(kuò)大了孩子們的志趣，他常常給孩子們講述他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴他們:對(duì)有膽識(shí)的人來(lái)說(shuō)，天下無(wú)難事。其結(jié)果，他的幾個(gè)孩子個(gè)個(gè)精力旺盛，富有創(chuàng)新精神。

宋慶齡

2、闖蕩全靠獨(dú)立

還在孩子爬行和學(xué)步階段，宋嘉樹(shù)就鼓勵(lì)孩子 :

“一步兩步三步，好!跌倒了別哭，自己爬起來(lái)再走?！?/p>

朋友們說(shuō)他是“開(kāi)孩子們的玩笑”，宋嘉樹(shù)則回答:

“老兄你錯(cuò)了，這不是玩笑，這是人生之路的第一步，將來(lái)在社會(huì)上闖世界，全靠這第一步啊!”

后來(lái)，在孩子稍微長(zhǎng)大時(shí)，宋嘉樹(shù)又把他們送到寄宿學(xué)校讀書(shū)，培養(yǎng)他們的自立能力。

有堅(jiān)強(qiáng)的意志力一定意義上就是擺脫對(duì)他人的依賴(lài)，相信自己的力量。因此父母有意識(shí)地讓孩子受點(diǎn)“苦和累”、受點(diǎn)挫折是有益的。讓孩子從小品嘗一點(diǎn)生活的磨難，從小懂得人生的道路是坎坷的，從小學(xué)會(huì)自己主宰自己，就是為了使孩子今后不成為自身軟弱的奴隸，學(xué)會(huì)從挫折中接受教育。

3、在挫折中成長(zhǎng)

有一次，宋嘉樹(shù)選擇雷雨交加的日子，帶宋慶齡去龍華。他指著高高聳立的龍華塔對(duì)孩子說(shuō):

“你看這座塔，千余年來(lái)不怕風(fēng)雨，因?yàn)樗A(chǔ)牢固，骨架緊密。你將來(lái)要想在社會(huì)上立足，就要從小打基礎(chǔ)，練骨架?，F(xiàn)在我們一起開(kāi)始比賽，圍繞寶塔跑六圈?！?/p>

宋嘉樹(shù)另一項(xiàng)鍛煉孩子耐力的辦法，便是與孩子一起禁食一天。在這一天里，讓饑腸轆轆的孩子面對(duì)吊胃口的飯菜，克制食欲，寧可忍饑挨餓，也不去碰一下食物。

要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力，家長(zhǎng)應(yīng)利用生活中的一些自然情景，讓孩子有勇氣面對(duì)困難，積極克服困難，這才是真正有效的挫折教育。

四、言傳身教，才是教育孩子的核心

常言道:“子不教，父之過(guò)”，如果我們的孩子不成器，天天惹是生非，表現(xiàn)得很沒(méi)教養(yǎng)，別人在指責(zé)的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)說(shuō)是老師沒(méi)教育好，也不會(huì)說(shuō)小伙伴把他帶壞了，只會(huì)說(shuō):

“這孩子家教不好!”

“有其父必有其子，有其母必有其女!”

“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，全家一個(gè)德行!”

一個(gè)孩子，從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故成功，雖然他們的父母嘴上說(shuō)著“沒(méi)有刻意教育，順其自然而已”，但是人家在孩子習(xí)慣、性格、人品上的默默努力，別人是看不到的。

縱觀(guān)曾國(guó)藩、梁?jiǎn)⒊退渭螛?shù)三位牛人的教子之道，作為父母，其實(shí)教育孩子最重要的還是言傳身教。 育人先正己，父母的言行永遠(yuǎn)是孩子的榜樣，給孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境，才能讓孩子有所為，走入社會(huì)才能有大作為，影響一生。

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