語文：人教版-小學(xué)-口耳目 教學(xué)設(shè)計 教案
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識12個字，學(xué)寫“十、木、禾”3個字。認(rèn)識3種筆畫“豎、撇、捺” 2、感悟漢字的形象美，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。 教學(xué)重難點認(rèn)記生字，會寫“十、木、禾”3個字。 教學(xué)過程一、嘗試認(rèn)字 ?。?、在識字王國里，小朋友認(rèn)識的字“朋友”可真不少！還叫得出老朋友的名字嗎？出示生字“日、月、兔”，問問誰認(rèn)識，是怎么會認(rèn)的? ?。病?dǎo)入：現(xiàn)在，識字王國里幾位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等著要和小朋友們交朋友呢！ 二、教學(xué)“目” ?。?、圖文對照，認(rèn)記“目”字。 看圖讀字： （1）出示生字卡片和實物圖片，學(xué)生看圖說說：圖上畫著什么？（指導(dǎo)學(xué)生說） ?。?）借助拼音認(rèn)讀“目”，并知道“目”指的是眼睛。 比形認(rèn)字： ?。?）比一比，圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“目”有什么相象的地方？（看出“目”的字形與實物的形的聯(lián)系：外面的“口”表示眼眶，里面的兩橫表示眼珠。） 識記字形：學(xué)生交流識記字形的辦法。 ２、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)“目”的方法：看圖讀字——比形認(rèn)字——識記生字。 三、學(xué)習(xí)生字 ?。?、小組合作，自學(xué)其余的１１個生字。教師巡視，點撥指導(dǎo)。 ?。?、匯報交流 （1）小組派代表交流。檢查自學(xué)情況可不拘于生字的順序，讓學(xué)生說說我會學(xué)哪個字，是怎樣記住的。 （2）教師重點指導(dǎo)小老師沒教的字。 ?。?）在學(xué)生說字時，教師要針對字中易忽略的地方加以提示：小鳥不能沒眼睛，頭上一點要看清；兔子長著短尾巴，豎彎鉤上有一點；禾苗有穗兒，比“木”多一撇。 四、鞏固生字 ?。薄屪x生字，出示生字卡片。 ?。病W(xué)習(xí)兒歌 小朋友們表現(xiàn)好，山羊開口咩咩叫。 熊貓拍手直叫好，吃著竹子滿地跑。 學(xué)會生字不驕傲，易錯地方要記牢。 木禾相差只一撇，千萬不要弄混淆。 兔子長著短尾巴，豎彎鉤上一點趴。 小鳥不能沒眼睛，頭上一點要看清。 五、指導(dǎo)書寫 ?。?、認(rèn)識新筆畫“豎” ?。?）出示“豎”的筆畫卡片，介紹其名稱。 （2）教師范寫，并介紹兩種寫法。 豎有兩種，一種是帶針尖的豎（板書），一種是不帶針尖的豎（板書） ?。?）學(xué)生書空。 ?。?、書寫“十” ?。?）分析筆畫：“十”有幾個筆畫？ ?。?）介紹筆順規(guī)則：先橫后豎。 ?。?）學(xué)生觀察課本上的范字。 ?。?）教師范寫，并提醒學(xué)生：橫在橫線上，豎在橫中線上，豎在豎中線上，是帶針尖的豎。 ?。?）學(xué)生書寫，評議。 六、布置作業(yè) 找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認(rèn)識的“新朋友”？ 課件來源：《百度》 版權(quán)所有：百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(北京)有限公司 轉(zhuǎn)載聲明：本微信公眾平臺和本公司官網(wǎng)只負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)載課件內(nèi)容，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們刪除，謝謝！ 聲明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點由網(wǎng)友個人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！ 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_小學(xué)初中高中教育課后輔導(dǎo) 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) YMU教育(www.kawsbarofficials.com)，全國熱線電話：023-89119533；提供醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡、中小學(xué)課后輔導(dǎo)服務(wù)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo)等咨詢服務(wù)；
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