自然拼讀法，英語學習的“錦鯉”！

我們來一起回憶一下當年如何學英語的吧：從來不聽也不說，直接學讀寫；成天抄單詞、背課文，費勁不說，最終什么也沒記住

為什么？

一、什么是自然拼讀？

英

語單詞是由26個字母組合而成的，而這些組合和它們的發(fā)音是有規(guī)律可循的。有的時候一個音能對應不同的字母組合，或者同一個字母組合有不同的讀音，即使這樣，它們也是有規(guī)律的。因此，孩子們只要掌握了字母與字母組合的發(fā)音規(guī)律，就可以做到“見詞能讀，聽音能寫”。

二、自然拼讀的有多重要？

懂

得了自然拼讀的道理，我們就找到答案了。英語不同于漢語，前者是耳朵和嘴上的功夫，聽說到位了，再學一下自然拼讀，讀寫就順理成章了。后者是手上的功夫，必須多看、多寫、多背，才可能認字和寫字。我們把學漢語的原理用在了學英語上，結果是白費工夫。

學好自然拼讀，給認單詞插上翅膀。孩子在閱讀圖畫書時，借助圖片和自然拼讀的能力，就可以理解并讀出圖片下面的文字，這會使他們認單詞的速度劇增，而且只要讀物合適，不需要借助任何“教”的行為就可以 “學”。這認”的過程不僅是“認”單詞的拼寫、單詞的意義，以及單詞的發(fā)音，更有單詞的用法，他們可以馬上將所學應用到聽說讀寫上。

學好自然拼讀，給寫單詞插上翅膀。孩子不需要大量抄寫單詞和默寫課文，一個單詞只要聽得多、說得準了，加上自然拼讀知識，就能夠把拼寫記得八九不離十，進而轉化為紙上的單詞。

所以說，自然拼讀能力是英語聽說和讀寫之間的橋梁，而這一橋梁可以順利高速地達到讀寫階段。自然拼讀能力扎實橋梁才會有好的根基。

三、自然拼讀怎么學？

在

啟蒙階段（接觸英語的頭半年到一年），我們要將拼讀學習與英語歌曲歌謠和閱讀結合在一起。具有相同拼讀規(guī)律的單詞不斷出現(xiàn)在這些歌曲歌謠和故事里，自然滲透到孩子們的學習過程中。啟蒙階段過后，可以讓孩子參加自然拼讀培訓，集中梳理一下。先學習第一步和第二步，然后回到平時滲透式，經(jīng)過半年的學習再進行一次集中梳理，鞏固第一步和第二步，完成第三步。然后再次回到平時滲透式，半年后最后一次進行集中梳理，鞏固前三步，完成第四步。